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(明報)2010年12月5日 星期日 11:35
一項調查發現,有特殊學習需要子女的家長,面對的壓力較一般家長為高。
基督教協基會在今年6月至9月,訪問1200多名小學生家長,當中近200名受訪者的子女,有讀寫障礙、語言障礙、或患有自閉症 和過渡活躍症等特殊學習需要。
當中90%人表示,為子女溫習以應付考試時,感到很大壓力,較一般家長多出兩成四,另外,55%家長對老師的負面批評感到壓力,也比一般家長多兩成。
協會表示,子女有特殊學習困難,會衍生學童情緒和社交的問題,家長管教難度更高,建議所有教師都要接受特殊教育的培訓,以及為有關學童提供功課輔導。
基督教協基會又建議政府由關愛基金中撥款,為這類兒童提供及早介入和持續學習的支援服務。
(即時新聞)
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